DIA MUNDIAL DE LA ALIMENTACION

 DIA MUNDIAL DE LA ALIMENTACION - 2026

¡La alimentación es un derechos de todos! Prof. Creten Antonio

Nombres y Apellidos:............................................................................../

Campo del Saber: Vida-Tierra-Territorio  /  Área: Ciencias Naturales

Unidad Educativa:..................................Curso:.......Fecha:...../....../2026

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¿LO SABIAN?

Estimados y queridos estudiantes, este 16 de octubre se conmemora el Dia Mundial de la Alimentación con el objetivo de sensibilizar a la población sobre el problema alimentario mundial y fortalecer la solidaridad en la lucha contra el hambre, la desnutrición de los grupos vulnerables y la probreza.

Tomando en cuenta el lema de este año "INNOVAR HOY PARA ALIMENTAR EL MAÑANA" es hora de tomar conciencia sobre manejo del agua de manera responsable. Debemos producir alimentos y otros productos agrícolas esenciales utilizando menos agua. 

Estimados estudiantes, tienen que saber que este 12 de octubre, La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), dio inicio a su Foro Mundial de la Alimentación. El director general del organismo, Qu Dongyu, destaco que la iniciativa, creada hace seis años como un espacio para los jovenes, se ha convertido en uno de los movimientos juveniles mas amplios vinculados a la transformación de los sistemas agroalimentarios.

El foro reúne a gobiernos, (donde asistió el presidente de nuestro pais Rodrigo Paz), científicos, inversores, agricultores, pescadores, pueblos indígenas y socios de distintas regiones. Su objetivo principal es promover soluciones innovadoras para enfrentar los retos que amenazan la seguridad alimentaria, la producción rural y la sostenibilidad ambiental. 

Pregunto: ¿Qué es la alimentación?

RPTA.- La alimentación es el proceso mediante el cual los seres vivos obtienen e incorporan los nutrientes que necesitan para vivir: energia, materiales para crecer, reparar tejidos y mantener sus funciones vitales.

En el caso de los seres humanos, se puede entender en varios niveles:

* Como proceso biológico.- Consiste en ingerir alimentos, digerirlos y

   absorber sus nutrientes (carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas, 

   minerales y agua).

* Como comportamiento.- Es un acto voluntario y consciente: 

   decidimos que, cuando y cuanto comemos. Esto diferencia de la nutrición, 

  que es el conjunto de varios procesos involuntarios (digestión, 

  absorción, metabolismo), mediante los cuales el organismo  aprovecha 

  todos esos alimentos.

* Como fenómeno social y cultural.- La alimentación no es solo biológica: 

   esta atravesada por la cultura, la economía, las tradiciones, las creencias 

   y el entorno. Lo que comemos, como lo preparamos y con quien lo 

   compartimos refleja nuestra historia y nuestro contexto.

En resumen, les digo que la alimentación es a la vez una necesidad vital, una conducta y una practica cultural. Cuando es adecuada - variada, suficiente y equilibrada - contribuye a la salud; cuando es deficiente o excesiva, puede generar problemas como desnutrición, obesidad o enfermedades crónicas.

Mis estimados estudiantes, esta es una opinión muy personal y me atrevo a decirles que el boliviano "NO sabe comer". A veces nos comportamos como omnívoros al 100% comemos de todo al igual que esos animalitos por que nuestro sistema digestivo es muy parecido a del los cerdos.

Podemos darnos una pasadita por los diferentes centros de expendio de alimentos y vamos a observar un sin fin de comensales ingiriendo a su organismos varios tipos de alimentos a la ves y en el peor de los casos mezclamos lo dulce con lo salado y eso mis estimados estudiantes no es correcto por que de ahí empiezan las diferentes enfermedades. 

¡Cuidemos nuestra alimentación consumiendo alimentos saludables y nutritivos para estar bien por que la salud NO tiene precio.

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Ahora mis estimados estudiantes les pido que lean la temática, solucionen el cuestionario y observen y analicen el contenido del video para que puedan hacer un breve comentario al respecto. El cuestionario resuelto lo pueden enviar en el formato que ustedes puedan o una fotoimagen bien nítida para su evaluación. También NO olvidarse publicar su comentario en linea en la pagina del Blogger escribiendo su nombre completo.

Ahí les va el video.......

CUESTIONARIO

1. ¿Alimentación es lo mismo que nutrición?

    ¿Si? ¿No? ¿Por que? 

2. En que fecha se celebra el Dia Mundial de la Alimentación?

    a) 16 de octubre     b) 24 de octubre     c) 1 de mayo     d) 8 de marzo

3. ¿Qué organismo internacional estableció el Dia Mundial de la

    Alimentación?

    a) UNICEF     b) OMS   c) FAO     d) UNESCO

4. ¿Cuál es uno de los principales objetivos del Dia Mundial de 

    la Alimentación?

     a) Promover el consumo de comida rápida.

     b) Concientizar sobre el hambre y la seguridad alimentaria.

     c) Aumentar las exportaciones agrícolas.

     d) Celebrar la gastronomía regional.

5. ¿Qué tipo de dieta se promueve generalmente como sostenible y

     saludable?

    a) Basada solo en carnes rojas     b) Rica en frutas, verduras y granos integrales

    c) Solo en ultra procesados          d) Exclusivamente de lácteos

6. ¿Qué relacion existe entre la alimentación y el cambio climático?

    a) No existe ninguna relación          b) La alimentación no afecta al clima

    c) Solo la industria afecta al clima  d) La  de alimentos genera

7. Menciona 3 acciones que tu puedes hacer para no desperdiciar 

    alimentos.

8. ¿Por que la alimentación adecuada es un derecho?

     Da un ejemplo de solidaridad.

9. ¿Cuáles son los elementos saludables y no saludables?

10. Los alimentos provienen principalmente de la............... y se clasifican 

      en tres grupos segun su origen: Animal, Vegetal y................................/

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NOTA.- ¡El que no lee esta a la altura del que no sabe leer! 🌱🍉🍎🍋🍏😇

                                                                        Prof. Creten Antonio Camacho Castro

                                                                              

DIA INTERNACIONAL DE LA REDUCCION DE LOS RESIDUOS ELECTRONICOS

 DIA INTERNACIONAL DE LA REDUCCION DE LOS RESIDUOS ELECTRONICOS

                  ¡Dile NO a los residuos electrónicos! Prof. Creten Antonio

Nombre y Apellidos:................................................................................/

Campo del Saber: Vida-Tierra-Territorio  / Área: Ciencias Naturales

Unidad Educativa:....................................Curso:.......Fecha:...../....../2026

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¿LO SABIAN?

Estimados estudiantes, el Dia Internacional de los Residuos Electrónicos (o Dia Mundial de la Reducción de los Residuos Electrónicos) se celebra el 14 de octubre de 2026 en su novena edición.

Los residuos electrónicos plantean una pregunta sobre el recorrido completo de la tecnología que utilizamos a diario. Un aparato electrónico puede dejar de servir a su propietario y conservar componentes o materiales aprovechables. También puede necesitar un tratamiento especifico al final de su vida útil. Por eso, decidir que hacer con el implica mas que liberar espacio en nuestro hogar, en nuestro colegio o una oficina. La respuesta conecta consumo, reparación, recolección y recuperación de recursos.

Mis queridos estudiantes, tambien tienen que saber que los dispositivos electrónicos forman una parte integral de la vida moderna, ofreciendo herramientas para la comunicación, el entretenimiento, el trabajo, el estudio y mucho mas. Desde smartphones y ordenadores portátiles hasta televisores inteligentes, la tecnología electrónica esta en constante evolución. Entender las diferentes categorías y sus características nos puede ayudar a tomar decisiones informadas al considerar una compra.

Juventud ustedes que están en la etapa mas bonita de su vida, tienen que entender y enseñar a las demás personas que la basura electrónica es uno de los contaminantes mas poderosos del medio ambiente y en tal sentido, tenemos que hacer uso de la regla de las 3R que propone reducir, reutilizar y reciclar para genera menos basura electrónica. Este tema explica que significa cada R, en que orden aplicarlas, que establece la ley boliviana, cuanta basura se produce en Bolivia y como llevar la regla a la casa, al colegio o la empresa o negocio que tengamos.

El orden correcto de las 3R va de la accion que mas residuos electrónicos evita a la que menos evita:

1. Reducir: Es consumir menos y elegir productos con menos empaque.

2. Reutilizar: Es dar un segundo uso a los objetos o aparatos electrónicos sin

    transformarlos.

3. Reciclar: Es convertir los residuos electrónicos en materia prima para

    fabricar productos nuevos.

Muy bien mis estimados estudiantes para no extendernos mas en el tema, cada uno tiene que ser responsable del manejo de los residuos electrónicos que tengan en su hogar y que ya no estén funcionando o ya no tengan utilidad NO los boten a la basura, llévenlos a los lugares específicos para que los encargados del recojo de basura de la HAMM clasifique y le den el tratamiento adecuado.

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Ahora les pido que trabajen, leyendo la temática, solucionando el cuestionario y viendo y analizando el video para hagan un breve comentario al respecto y lo envíen a la plataforma de ClassRoom en el formato que ustedes puedan, para valorar y evaluar su trabajo. También tienen que publicar su comentario personal en el Blogger.

Ahí les va el video.....

CUESTIONARIO DE RESIDUOS ELECTRONICOS(E-Waste)

1. ¿Qué son los residuos electrónicos o E-Waste?

      a) Solo computadoras antiguas        

      b) Únicamente baterías y pilas

      c) Materiales de construccion reciclados

      d) Todos los aparatos electricos y electrónicos que han llegado al final 

           de su vida útil

2. ¿Cuál de estos metales pesados es común en los residuos electrónicos y 

      altamente toxico?

      a) Hierro     b) plomo     c) Aluminio     d) Calcio

3. La mayoría de los componentes de un teléfono celular no 

    pueden reciclarse.

    Falso (     )     Verdadero (     )

4. El mercurio contenido en las pantallas y lámparas puede dañar el

    sistema nervioso.

    Falso (     )     Verdadero (     )

5. Menciona tres metales valiosos que se pueden recuperar del reciclaje

    de residuos electrónicos.

6. Explica en dos o tres líneas por que la quema informal de 

    cables electrónicos es peligrosa para la salud.

7. Nombra dos acciones que puede realizar un ciudadano común para 

    reducir sus residuos electrónicos.

8. ¿Cuál de estos dispositivos contiene una batería de ion-litio que requiere 

     manejo especial al desecharse?

     a) Un ventilador de mesa     b) Un teléfono inteligente    

     c) Una plancha de ropa        d) Una licuadora      

9. Menciona dos enfermedades o problemas de salud asociados a la 

    exposición crónica a los residuos electrónicos en zonas de reciclaje

    informal.            

10. Que haría usted para cuidar el medio ambiente de la ciudad de 

      Montero con respecto a la contaminación de los residuos electrónicos.

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NOTA.- ¡La tecnología avanza rápido, pero el planeta es uno solo!🎥🎤🎸🎹

                                                                        Prof. Creten Antonio Camacho Castro

DIA NACIONAL DEL ARBOL

 DIA NACIONAL DEL ARBOL EN BOLIVIA

                   ¡Cuidemos los arboles para vivir bien! Prof. Creten Antonio

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Campo del Saber: Vida-Tierra-Territorio   /   Área: Ciencias Naturales

Unidad Educativa:.......................................Curso:........Fecha:..../...../2026

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¿LO SABIAN?

Mis estimados estudiantes, este 01 de octubre Bolivia celebra el Dia Nacional del Árbol, una fecha que va mas allá de una simple conmemoración; es un momento de reflexión colectiva sobre el papel crucial que los arboles desempeñan en el medioambiente y en el ecosistema global. Este día simboliza un llamado a la accion y a la conciencia sobre la importancia de cuidar y valorar estos seres vivos que proporcionan aire puro, sombra y recursos vitales para todos los demás seres vivos que habitan este planeta tierra.

Historia del Dia del Árbol.- Juventud, tambien tienen que saber que la iniciativa del Dia del Árbol se origino en Suecia en 1840, cuando la sociedad comenzó a reconocer la importancia de los recursos forestales. En nuestra querida Bolivia, este concepto fue adoptado oficialmente el 1 de octubre de 1995, bajo el gobierno del Dr. Víctor Paz Estensoro, cuando se promulgo el Decreto Supremo 4158.

Esta norma estableció esa fecha como un momento para promover la conservacion y cuidado de los arboles, considerados un recurso natural invaluable. La Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación tambien apoyo esta conmemoración, reconociendo el valor económico, estético y físico que los arboles aportan a la vida.

Funciones y beneficios de los arboles.- La reforestación, la conservacion de los bosques y la educación ambiental son fundamentales para la sostenibilidad del planeta. Los arboles no solo regulan el clima al absorber dióxido de carbono (CO2), sino que tambien son esenciales para la biodiversidad, proporcionando hábitats para innumerables especies de flora y fauna.

Además, contribuyen a la captura de agua, reduciendo la erosión del suelo y mejorando la calidad del aire. La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda que en las grandes ciudades exista al menos dos arboles por persona, subrayando la necesidad de integrar espacios verdes en la urbanización para mejorar la salud publica y el bienestar en general.

El Dia del Árbol en Bolivia es un recordatorio del vinculo con la naturaleza y la responsabilidad colectiva que tenemos para con las futuras generaciones. Cuidar de los arboles es cuidar de uno mismo y del clima.

Para terminar mis queridos estudiantes, quiero expresarles tambien que cuidar un árbol es un acto de esperanza y compromiso hacia un futuro mas sostenible. La restauración de los bosques no solo es un deber; es una oportunidad de redención para el medioambiente, conociendo la realidad actual que se esta viviendo. En este Dia del Árbol, el mensaje es claro: ¡PLANTAR UN ARBOL ES PLANTAR ESPERANZA!.

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Ahora les pido que lean la temática, vean y analicen el video para que puedan realizar un breve comentario al respecto, tambien tienen que solucionar el cuestionario para que lo envíen por la plataforma de ClassRoom en el formato que ustedes puedan pero con todas las características ya conocidas. Y no se olviden publicar su comentario personal en linea.

Ahí les va el video......

CUESTIONARO

1. ¿Qué es el árbol?

2. ¿En que fecha exacta se celebra el Dia Nacional del Árbol en Bolivia?

     A) 22 de marzo     B) 1 de octubre     C) 5 de junio     D) 21 de septiembre

3. ¿Desde que año se conmemora oficialmente el Dia del Árbol en Bolivia?

     A) 1980     B) 1995     C) 2005     D)2010

4. ¿Cuál de las siguientes no es una función directa de los arboles para el

     medio ambiente?

     A) Producir oxigeno y limpiar el aire                       

     B) Regular el clima y dar sombra

     C) Aumentar la contaminación del aire y del suelo 

     D) Controlar la erosión del suelo   

5. La deforestacion masiva ayuda a mejorar el ciclo del agua y previene las 

    sequias en el pais.

          Falso (     )     Verdadero (     )

6. Los arboles juegan un papel crucial en Bolivia al absorber dióxido de

    carbono y ayudar a mitigar el cambio climático.

          Falso (     )     Verdadero (     )

7. ¿Por que crees que es importante que en Bolivia exista un día especifico 

     para conmemorar y reflexionar sobre la importancia de los arboles?

8. Explica brevemente dos beneficios ecológicos que los bosques aportan a 

    las comunidades y a la fauna en el territorio boliviano.

9. Explica brevemente que es la fotosíntesis y en que parte de los arboles se

    realiza este proceso químico.

10. Con tu grupo de trabajo propón una accion concreta que puedan realizar

      para cuidar y preservar los arboles.

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NOTA.- ¡Un árbol es un ser que vive para darnos la vida! 🌱🌳🌴

                                                                     Prof. Creten Antonio Camacho Castro

DIA INTERNACIONAL DE LA PRESERVACION DE LA CAPA DE OZONO

 16 DE SEPTIEMBRE-PRESERVACION DE LA CAPA DE OZONO

!Preservemos la capa de OZONO¡ Prof. Creten Antonio

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Campo del Saber: Vida-Tierra-Territorio  /  Área: Ciencias Naturales

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¿LO SABIAN?

Estimados estudiantes, en 1994 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamo el 16 de septiembre como el Dia Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono, para conmemorar el día en que se firmo el Protocolo de Montreal, relativo a las sustancias que agotan la capa de ozono, en 1987. Desde entonces, cada año se invita a todos los Estados a que dediquen ese día a la promoción de actividades relacionadas con la problemática del agotamiento de la capa de ozono y los objetivos del Protocolo de Montreal.

El objetivo principal es la protección de la capa de ozono mediante la toma de medidas para controlar la producción total mundial y el consumo de sustancias que la agotan, con el objetivo final de eliminarlas, sobre la base del progreso de los conocimientos científicos e información tecnológica.

El control y eliminación del consumo y uso de las sustancias que agotan el ozono no solo han ayudado a proteger la capa de ozono para las generaciones actuales y las venideras, sino que tambien han contribuido considerablemente a las iniciativas mundiales para hacer frente al cambio climático, así como han protegido la salud humana y los ecosistemas reduciendo la radiación ultravioleta dañina que llega a la Tierra.

El uso indiscriminado de aerosoles y productos químicos conocidos como clorofluorocarbonos (CFC) reducen y convierten las moléculas de ozono en la atmosfera. Algo que llego al punto de producir un gran agujero de la capa de ozono, ubicado en la Antártida y que supone una gran amenaza para el planeta.

Este año se conmemora el 40 aniversario de la firma del convenio de Viena para la Protección de la Capa de Ozono, que ha supuesto un ejemplo de colaboración científica a escala mundial.

ACCIONES:

Utilizar lámparas de bajo consumo ya que necesitan menos electricidad y, por tanto, no requieren de tantos recursos naturales y emisiones para producir energia. Apagar las luces y desconectar los aparatos electrodomésticos cuando no se utilicen. Adquirir únicamente spray o aerosoles que sean amigables con el medio ambiente, habitualmente presentan la leyenda "Este producto es amigable con la capa de ozono" o "Este producto no daña la capa de ozono".

Para trasladarnos utilizar con mayor frecuencia el transporte publico o, de ser posible, andar en bicicleta. Hacer un uso eficiente de nuestro automóvil, consumiendo la menor cantidad de combustible posible, manteniendo una presión adecuada en las cubiertas y realizando el mantenimiento preventivo en tiempo y forma segun las recomendaciones técnicas del vehículo.

Muy bien mis estimados estudiantes ahora los invito a que vean y analicen el contenido del video para que realicen un breve comentario al respecto, tambien tienen que resolver el cuestionario para que lo envíen a la plataforma de ClassRoom en el formato que ustedes puedan o una fotoimagen bien nítida y con todas sus características y ese toquecito de calidad. Y no se olviden publicar su comentario personal en la pagina del Blogger.

Ahí les va el video......

RESOLVER EL SIGUIENTE CUESTIONARIO

1.- ¿Qué es la capa de ozono?

2.- ¿Por qué es tan importante la capa de ozono?

3.- ¿Cómo cuidar la capa de ozono?

4.- ¿En que capa de atmosfera se forma el ozono?

5.- ¿Cuál es la función principal de la capa de ozono para la tierra?

6.- ¿Qué sustancias químicas son las principales responsables de agotar la

      capa de ozono?

7.- ¿Cómo afecta la perdida de la capa de ozono a la salud de los seres humanos?

8.- ¿Cuál es el tema principal del video?

     a) La atmosfera     b) La litosfera     c) La hidrosfera     d) La capa de ozono

9.- ¿Por cuantos átomos esta formada la capa de ozono?

     (   ) 1      (   ) 2      (   ) 3      (   ) 4

10.- ¿Selecciona las sustancias que destruyen el ozono atmosférico?

     a) H2O   b) Aerosoles   c) CFCs   d) Óxidos de nitrógeno

11.- ¿Qué haría usted para evitar la destrucción de la capa de ozono?

12.- ¿Qué acuerdo internacional ayuda a proteger la capa de ozono?

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NOTA.- ¡Limita el uso del coche y usa la bicicleta! 🌞💖💛💚

                                                            Prof. Creten Antonio Camacho Castro

DIA INTERNACIONAL CONTRA LOS ENSAYOS NUCLEARES

 DIA INTERNACIONAL CONTRA LOS ENSAYOS NUCLEARES

¡N0 a las Bombas atómicas! Prof. Creten Antonio

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Campo del Saber: Vida-Tierra-Territorio  / Área: Ciencias Naturales

Unidad Educativa:....................................Curso:......Fecha:......./......../2026

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¿LO SABIAN?

Estimados estudiantes, este 29 de agosto se conmemora el Dia Internacional en Contra los Ensayos Nucleares, para educar y sensibilizar sobre los peligros de las explosiones nucleares y la necesidad de detenerlas por completo con el fin de promover el fin total de las pruebas y fortalecer la conciencia publica sobre sus consecuencias.

¿Qué son los ensayos nucleares?

Los ensayos nucleares son detonaciones controladas de armas atómicas en la atmosfera, bajo tierra o bajo agua realizadas para investigación, calibración de diseños y demostración de capacidad militar.

Mis estimados estudiantes, siempre es bueno recordar la historia de estos ensayos nucleares, y les cuento que en 1945 se llevo a cabo el primer ensayo nuclear. Fue en el desierto de Alamogordo, Nuevo Mexico. Desde entonces se ha realizado mas de 2.000 pruebas nucleares en todo el mundo. Y ello sin tener muy en cuenta los daños a poblaciones y ecosistemas. Si bien antes , los ensayos eran una muestra de poderío militar y sofisticación científica, actualmente se centra mas la atención en las aterradoras consecuencias del uso de este tipo de armas y de sus ensayos, generando muerte, destrucción y un enorme impacto medioambiental a través de la radiación.

También tienen que saber que este año se cumplen treinta años desde que se abrió a la firma el Tratado de Prohibición Completa de los Ensayos Nucleares y 35 años desde el cierre del polígono de ensayos nucleares de Semipalatinsk. Estos hitos nos recuerdan que la humanidad puede y debe optar por la moderación en lugar de la ruina. Los ensayos nucleares no son pruebas de fuerza, sino que destruyen la confianza, motivan pruebas reciprocas, avivan la carrera armamentista nuclear y traicionan a todas las comunidades que aun conviven con el legado de las pruebas nucleares del pasado.

En el mundo no debe volver a pasar por la experiencia de otra explosión nuclear. ¡Verdad!

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Ahora los invito a que vean el video, lo analice y saque sus propias conclusiones haciendo un breve comentario sobre su contenido, tambien tienen que resolver el cuestionario para que lo envíen a la plataforma de ClassRoom en el formato que ustedes puedan o una fotoimagen bien nítida.

Y no se olviden publicar su comentario personal escribiendo su nombre completo en la pagina del Blogger.

Ahí les va el video......

CUESTIONARIO

1. ¿Qué son los ensayos nucleares?

2. ¿Qué día se celebra el Dia Internacional contra los Ensayos 

     Nucleares y que entidad lo proclamo?

    a) 6 de agosto, por la Cruz Roja Internacional.

    b) 29 de agosto, por la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU).

    c) 24 de septiembre, por la Organismo Internacional de Energía Atómica.

    d) 26 de septiembre, por la OTAN.

3. ¿Qué evento histórico motivo la elección de la fecha del 29 de agosto?

    a) El lanzamiento de la bomba sobre Hiroshima.

    b) El cierre oficial del polígono de ensayos de Semipalatinsk en

         Kazajistán en 1991.

4. ¿Cuántos ensayos nucleares se han realizado desde 1945?

5. ¿Qué son las armas nucleares actuales?

6. ¿Segun la ONU que causan las pruebas nucleares?

7. ¿Cuál es tu opinión personal sobre las bombas atómicas?

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NOTA.- ¡Nunca mas otra explosión nuclear! 💀👽💥😓😓

                                                               Prof. Creten Antonio Camacho Castro

DIA NACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES

 LOS RECURSOS NATURALES EN BOLIVIA

                    ¡Cuidemos los recursos naturales!: Prof. Creten Antonio

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Campo del Saber: Vida -Tierra-Territorio  /  Área: Ciencias Naturales

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¿LO SABIAN?

Mis estimados estudiantes, Bolivia es uno de los paises con mayor riqueza en recursos naturales de Sudamérica.  Y  por eso que en nuestro pais, el Dia de los Recursos Naturales se celebra cada 12 de julio. esta fecha busca cuidar los bosques, el agua, la flora y fauna, el aire, el suelo, elementos esenciales para la vida y el equilibrio en el planeta. 

En este día, reflexionamos sobre el valor de nuestra biodiversidad y trabajemos juntos por  un futuro donde el uso responsable de estos recursos garantice el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Nuestra querida Bolivia tiene la suerte de poseer mucha riqueza natural. Piensa en los recursos como los juguetes en una caja. Algunos se pueden volver a llenar, como el agua de lluvia o un árbol que crece de nuevo. Estos son los renovables. Otros, como el oro, el petróleo o el gas, se acaban y no regresan. A estos se les llama no renovables. Segun la Constitución Política de Estado, todos estos bienes pertenecen al pueblo boliviano. El gobierno se encarga de cuidarlos para que todos puedan beneficiarse.

Ahora mis queridos estudiantes, haciendo un poco de historia y considerando que la Constitución Política del Estado en su CAPITULO SEGUNDO y desde el Articulo 348 a 358, especifica el buen uso y manejo de nuestros recursos naturales. (Por favor los invito a que leean). También tenemos que saber  que siendo el Gran Mariscal de Ayacucho Antonio José de Sucre, testimonio de capacidad, de lealtad a las causas que hacen al destino de los pueblos a que Bolivia debe su fundación como Republica, y particularmente, a la causa tan tempraneramente previsora y lucida del Libertador Simón Bolívar, de conservar y usar sosteniblemente la base de recursos naturales del pais, como patria imperecedera y primer elemento de la integridad territorial de Estado y la soberanía de la Nación, en su homenaje es conveniente declarar el 12 de julio de cada año, aniversario de la promulgación de la Ley Forestal, como Dia de los Recursos Naturales.

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Ahora mis estimados estudiantes, por favor lean la temática, solucionen el cuestionario escrito a mano con lapicero azul para que lo envíes en una fotoimagen bien nítida a la plataforma de ClassRoom. También observen el video, para que puedan hacer un breve comentario sobre el contenido del mismo en la pagina del Blogger (en linea). Y no se olviden que la temática la tienen que socializar con los demás compañeros en clases.

Ahí les va el video....

CUESTIONARIO PARA RESOLVER

1. ¿Qué son los recursos naturales?

2. Los recursos naturales se clasifican en:

    a) Renovables     b) No renovables   y  c) ........................................

3. ¿Cuál de los siguientes es un recurso natural renovable?

    a) Petróleo     b) Gas natural     c) Energía solar     d) Carbón

4. Los recursos no renovables se caracterizan por:

    a) Regenerarse en escalas de tiempo humanas

    b) Existir en cantidades ilimitadas

    c) Formarse durante millones de años y agotarse mas rápido de lo que 

        se regeneran

    d) Ser siempre biodegradables

5. El carbón, el petróleo y el gas natural son conocidos como combustibles 

    fósiles y son recursos renovables.

    Verdadero  (     )   Falso  (     )

6. La energia eólica y la hidroeléctrica son fuentes de energía renovable 

    porque se reponen naturalmente.

    Verdadero   (     )  Falso  (     )

7. ¿Por que es importante cuidar los recursos naturales?

8. ¿Qué usted por preservar los recursos naturales? 

9. ¿Cuál es la diferencia entre un recurso natural renovable y uno 

      no renovable? Da dos ejemplos de cada tipo.

10. Explica dos consecuencias ambientales de la explotación 

      descontrolada de recursos naturales no renovables.

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NOTA.- ¡Cuidar los recursos naturales esta en nuestras manos! 💧🌳🌻🌱

                                                          Prof. Creten Antonio Camacho Castro

DIA INTERNACIONAL SIN BOLSAS DE PLASTICO

 DIA INTERNACIONAL SIN BOLSAS DE PLASTICO

¡Mejor sin plásticos! Prof. Creten Antonio

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Campo del Saber: Vida -Tierra-Territorio  / Área: Ciencias Naturales

Unidad Educativa:...................................Curso:.......Fecha:...../....../2026

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¿LO SABIAN?

Estimados estudiantes, el Dia Internacional sin Bolsas de Plástico se celebra cada 3 de julio. Su objetivo es frenar el consumo de bolsas de un solo uso y reducir el grave impacto ambiental de un material que tarda cientos de años en degradarse.

En nuestra querida Bolivia, segun estimaciones pasadas del Centro de Desarrollo Sostenible Molle, se llegan a utilizar mas de 4.100 millones de bolsas plásticas al año.

Desde nuestra ciudad de Montero, puedes aplicar estas acciones concretas:

1.- Usa bolsas reutilizables: Lleva bolsas de tela, red o mochilas cuando 

      vayas al mercado German Moreno, Villa Verde, Barrientos o a los

      supermercados.

2.- Apoya iniciativas locales: Compra en comercios de tu zona que ofrezcan

     opciones de papel o que incentiven llevar tus propios recipientes.

3.- Reutiliza las que ya tienes: Si te entregan bolsas plásticas, guárdalas y 

     úsalas para la basura u otros fines múltiples de desecharlas.

Ahora mis estimados estudiantes, les comento que las bolsas de plástico han sido durante mucho tiempo un elemento básico en el comercio minorista, omnipresentes en supermercados, tiendas de ropa y otros establecimientos. Su bajo costo de producción y su practicidad para transportar bienes las convirtieron en una opción popular para consumidores y empresas por igual. Sin embargo, su amplio uso ha generado importantes preocupaciones ambientales en las ultimas décadas, llevando a regulaciones y un cambio gradual hacia alternativas mas sostenibles.

Tipos comunes de bolsas: Dentro de la categoría de bolsa de plástico, encontramos una variedad de tipos segun su material y uso. Las bolsas de polietileno de alta densidad son las mas comunes en supermercados, ligeras y a menudo blancas o translucidas. Son conocidas por su resistencia a la tracción y su capacidad para soportar pesos moderados. Por otro lado, las bolsas de polietileno de baja densidad son mas flexibles y se utilizan a menudo para empaquetar ropa o productos mas delicados, ofreciendo una mayor transparencia y sensación mas suave.

El impacto ambiental: Este impacto ambiental de las bolsas de plástico es significativo, especialmente en lo que respecta a la contaminación de océanos y ecosistemas terrestres. Su lento proceso de degradación y la fragmentación en micropartículas representan una amenaza para la vida silvestre y los suelos. En respuesta, muchos paises y regiones han implementado prohibiciones, impuestos o tasas sobre las bolsas de plástico de un solo uso, buscando reducir su consumo y fomentar alternativas reutilizables.

Pero lamentablemente todo queda escrito en un papel y de nada sirve las prohibiciones que se hacen. "Nadie las controla, contaminan rios, bosques, parques, canales de drenaje, campos y ciudades, tardan centenares de años en degradarse y se fragmentaran en pequeñísimos pedazos que pueden ingresa al cuerpo humano y provocar graves problemas de salud".

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Muy bien ahora les recomiendo que leean la temática, si es posible busquen mas información para que resuelvan el cuestionario y lo envíen por la plataforma de ClassRoom en el formato que ustedes puedan pero en forma clara y concreta. También vean y analicen el video para que realizasen un breve comentario. Y no olvidarse publicar su comentario personal en la pagina del Blogger.

Ahí les va el video....

CUESTIONARIO

1. ¿Qué son los plásticos?

2. ¿Cuáles son los 7 tipos de plásticos?

3. ¿Se puede vivir sin plástico? ¿Si? ¿No? ¿Porque?

4. ¿Donde se encuentra la contaminación plástica?

5. ¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación plástica?

6. ¿Qué significa el simbolo del reciclaje con el numero 5 en un envase 

    de plástico?

    a) PET     b)HDPE     c) PP (polipropileno)     d) PS

7. ¿Cuál es el plástico mas producido a nivel mundial?

     a) PVC     b) PE (polietileno)    c) PS (poliestireno)    d) PET

8. ¿Qué significa el termino "microplástico"?

    a) Plásticos de tamaño microscópico fabricados industrialmente

    b) Partículas plásticas menores a 5 mm

    c) Plásticas biodegradables

    d) Plásticos reciclados triturados

9. ¿Cómo ve la contaminación plástica en la ciudad de Montero?

10. ¿Qué deben hacer las autoridades municipales para evitar la 

      contaminación plástica? 

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NOTA.- ¡Hoy elige decirle NO a los plásticos! 💧💉📐🔌

                                                                 Prof. Creten Antonio Camacho Castro